Revista internacional de recursos de desecho

Abstracto

Actitud, conciencia, preocupación y práctica (AACP) hacia la gestión de residuos sólidos entre estudiantes universitarios: un estudio de caso en la Universidad de Educación Kotebe en Addis Abeba

Adane Sirage Ali, Negassa Bekela, Mekdes Mengistu

La gestión de residuos sólidos es el mayor desafío en todo el país. La estrategia y las instalaciones de gestión de residuos sólidos son deficientes; la conciencia pública es muy baja; la percepción pública de la gestión de residuos sólidos no es buena; la responsabilidad individual y la rendición de cuentas ante el problema son extremadamente bajas. En lo que respecta a la gestión de residuos sólidos, parece que no hay diferencia entre las personas educadas y las no educadas de la comunidad. Por lo tanto, este estudio fue diseñado para investigar la conciencia, la actitud, la preocupación y la práctica con respecto a los problemas de gestión de residuos sólidos y su gestión entre los estudiantes universitarios. El estudio se llevó a cabo en la Universidad Metropolitana de Kotebe utilizando un cuestionario cerrado, observación a nivel individual y seguimientos. El resultado del estudio indicó que alrededor del 62%, el 51% y el 46% de los estudiantes tienen buena conciencia, actitud, preocupación y práctica respectivamente hacia los problemas de gestión de residuos sólidos. Se mostró que los estudiantes tienen buena conciencia y actitud moderada hacia los problemas de gestión de residuos sólidos, pero están menos preocupados y no practican. Debido a su estrecha intimidad con el medio ambiente y la influencia cultural, las estudiantes mujeres fueron mejores en todos los temas de gestión de residuos sólidos que sus homólogos masculinos. Los estudiantes de la facultad de ciencias naturales tienen una buena conciencia (75%) y una mejor actitud (70%) que los estudiantes de los departamentos de ciencias sociales. Esto se debe obviamente a la influencia de su formación académica. El resultado de esta investigación mostró claramente que la actitud positiva de los estudiantes universitarios hacia la SWM estaba influenciada por el género y la formación académica.