Revista Global de Ciencias Sociales Interdisciplinarias

Abstracto

Efectos del acoso sexual en el acceso de las estudiantes a oportunidades e instalaciones: un estudio de caso de la Universidad de Nairobi, Kenia

Julieta Njeri Muasya

Varios gobiernos, incluido el de Kenya, son signatarios de declaraciones nacionales e internacionales que recomiendan la aplicación de políticas de igualdad de género en el acceso y la participación en la educación. Sin embargo, las mujeres que estudian y trabajan en las universidades experimentan diferentes formas de discriminación y opresión. Las prácticas discriminatorias y el entorno de aprendizaje hostil que a veces hacen que las mujeres se conviertan en "excluidas" probablemente ralenticen su capacidad de participar y desempeñarse bien en diferentes programas universitarios. El objetivo del presente estudio fue explorar las formas en que el acoso sexual afecta el acceso de las estudiantes a las oportunidades e instalaciones en la Universidad de Nairobi. Para lograr este objetivo, el investigador generó datos cualitativos a partir de 30 entrevistas en profundidad. El análisis de los datos, como discurso, se utilizó para construir el significado de las percepciones de los estudiantes hombres y mujeres sobre sus experiencias de acoso sexual y el grado en que esto afecta su acceso a las oportunidades e instalaciones. Los hallazgos de la investigación revelan que el miedo infundido por los casos de acoso sexual, intimidación y favores sexuales dificulta que algunas estudiantes accedan a fuentes complementarias de ingresos, residencias universitarias, bibliotecas e instalaciones de restauración. La investigación concluye que las estudiantes de la Universidad de Nairobi sufren discriminación en distintos niveles: social y económico, probablemente debido a las normas y estructuras patriarcales. El artículo forma parte de los hallazgos de mi tesis doctoral.