Mahendra Kumar*
Introducción: La intervención temprana y el manejo oportuno de enfermería en el período postoperatorio pueden mejorar los resultados funcionales en pacientes con aneurisma cerebral postoperatorio. Las enfermeras deben conocer las intervenciones específicas que se deben realizar en estos pacientes.
Método: Se utilizó un diseño de estudio preexperimental para el presente estudio y se inscribieron en el estudio ciento veinte enfermeras que trabajaban en unidades neuroquirúrgicas de un hospital de atención terciaria. Se utilizó un cuestionario prevalidado de 20 ítems para recopilar los datos. El método educativo empleado en este estudio fue un programa de taller de un día sobre el cuidado del aneurisma. Los participantes (n = 120) completaron una prueba de preguntas de opción múltiple (MCQ), derivada de los temas tratados en el taller, antes de la intervención. La prueba de MCQ se repitió inmediatamente después del taller y al mes para evaluar la retención y aplicación del conocimiento. Se tuvieron debidamente en cuenta los aspectos éticos y los datos se analizaron utilizando estadísticas descriptivas e inferenciales.
Resultados: La edad media de las enfermeras fue de 31,83 ± 7,49 años, con un rango de 24 a 50 años. La puntuación media de conocimientos antes de la intervención fue de 10,18 ± 2,02, inmediatamente después de la intervención fue de 17,79 ± 5,84 y al mes de la misma fue de 15,63 ± 2,07. Se observó una asociación estadísticamente significativa entre los conocimientos y el nivel educativo de las enfermeras, con un valor p < 0,05.
Conclusión: El método del taller resultó viable y eficaz en términos de mejora del conocimiento de las enfermeras. Es necesario organizar un programa educativo de este tipo para actualizar el conocimiento de las enfermeras. La intervención del taller también puede ayudar a orientar las mejoras en la implementación de políticas para una mejor gestión de la atención brindada a los pacientes con aneurisma cerebral posoperatorio.