Diario de la ciencia del envejecimiento

Abstracto

Más que educación: la apertura a la experiencia contribuye a la reserva cognitiva en la adultez avanzada

Emilie I Franchow, Yana Suchy, Sommer R Thorgusen y Paula Williams

La reserva cognitiva (RC) es un indicador bien conocido de resiliencia al deterioro cognitivo en la adultez avanzada. Aunque la educación superior es el factor más ampliamente reconocido que contribuye a la RC, las investigaciones sugieren que el rasgo de personalidad Apertura a la experiencia también podría contribuir a la reserva en la edad avanzada. El propósito de este estudio fue examinar si el rasgo de personalidad Apertura contribuye de manera única e independiente a la RC (más allá de la educación). 72 adultos (M=70,46 años, SD=6,82) completaron la subprueba de información WAIS-III (que mide la RC), el Inventario de personalidad NEO revisado (que mide la Apertura) y la Escala de calificación de demencia. -2 (que mide el estado cognitivo global y se utiliza en análisis de validez que confirman que la Información es un indicador de la RC). La Apertura explicó una variación única en la Información más allá de la demografía y la educación, con cierta evidencia de un mayor efecto con menos años de educación. Estos resultados proporcionan evidencia preliminar que respalda la asociación entre la Apertura a la experiencia y la RC, un indicador conocido de resiliencia al deterioro cognitivo en la adultez avanzada.