Kristen KB, Malinda WG, Monica D y Kendra M
El arte de enseñar evoluciona y avanza continuamente, lo que hace que los profesores de química reevalúen sus métodos de enseñanza cada año. El propósito de esta revisión es identificar los métodos y tecnologías pedagógicas actuales que mejor se utilizan para enseñar química en las escuelas secundarias. Las pedagogías basadas en la ciencia, como el aprendizaje basado en problemas (PBL), el aprendizaje guiado por indagación orientado a procesos (POGIL), [1] y el aprendizaje basado en proyectos (PjBL), alineadas con la aplicación de servidores de tecnología adecuados, son la base fundamental para la enseñanza de todos los estudiantes del siglo XXI.