Revista Global de Ciencias Sociales Interdisciplinarias

Abstracto

Fundamentación del inglés y las soft skills para estudiantes de educación superior

P. Athahar

El inglés, un idioma de enseñanza y un instrumento de comunicación que ha trascendido las civilizaciones y culturas de todo el universo, se vuelve indispensable para un aprendizaje eficaz y una mejor expresión. Desde la independencia, el subcontinente indio ha ansiado dominar el inglés, ya que se ha convertido no solo en el idioma de las aulas, sino en el idioma de las oportunidades. Los estudiantes se enfrentan a muchas formas de dificultades receptivas, pero son estudiantes profesionales y estas complicaciones se agravan a nivel profesional. Por lo tanto, este artículo intenta comprender los problemas a los que se enfrentan los estudiantes en las escuelas profesionales. Es un requisito urgente entender esto como un problema básico por parte de los formadores de docentes para hacer que los estudiantes sientan que el inglés es tan fácil como cualquier otro idioma para aprovechar las oportunidades en la economía globalizada. El presente debate se centra en el inglés, que ha cobrado mayor importancia como medio de enseñanza para analizar e interpretar oraciones de cualquier otra materia técnica con el fin de obtener mejores resultados en el escenario tecnológico y desempeñarse de manera afirmativa. Muchas encuestas y hallazgos muestran que, a pesar de que existen fuentes desmesuradas, tanto los profesores como los estudiantes no están satisfechos con que los estudiantes estén preparados para la exposición. Es una prueba sencilla de llegar a los estudiantes al enfrentar con éxito los problemas de entrega relacionados con el contenido, las brechas del idioma y las barreras de comunicación.