Revista Global de Ciencias Sociales Interdisciplinarias

Abstracto

Criterios de reputación que distinguen a los mejores del resto en investigación: impulsando la agenda de rendición de cuentas en la Universidad Abierta de Zimbabwe

Profesora Chiome Chrispen y Profesora Primrose Kurasha

Este estudio examinó las formas de apoyar la agenda de rendición de cuentas, mediante la evaluación comparativa de la información y el establecimiento de criterios de reputación en la Universidad Abierta de Zimbabwe a través de la evaluación de la investigación. La Universidad Abierta de Zimbabwe utiliza criterios de reputación en los que la investigación se somete a una rigurosa revisión por pares para garantizar altos estándares de calidad y objetividad. Como resultado de la fatiga de los donantes, la financiación de la investigación proviene principalmente del erario nacional. Por esta razón, la Universidad quiere apoyar el trabajo de investigación que marca la diferencia. Sin embargo, en Zimbabwe no existe una fórmula simple para identificar la investigación verdaderamente importante. Esto dificulta la tarea. A medida que se reduce la financiación, los investigadores de la Universidad se enfrentan a una competencia más dura por los recursos, y se vuelve más crucial que nunca desarrollar formas confiables de detectar y apoyar el mejor trabajo. Esta investigación es un estudio de caso de una Universidad informado por una muestra intencional de 16 investigadores. Los hallazgos parecen justificar que los criterios de reputación apoyan la agenda de rendición de cuentas. Los argumentos presentados son que el interés y la demanda de la evaluación de la investigación están aumentando a nivel internacional. Se considera que esto está impulsado por la demanda de buenas prácticas de gobernanza y gestión que crece en perfil en los escenarios nacional e internacional. Los criterios de reputación también se justifican por la austeridad fiscal que está ganando terreno en Zimbabwe. La evaluación de la investigación demuestra que la formulación de políticas se basa en la evidencia y, en particular en el clima económico actual, tiene sentido económico demostrar la rendición de cuentas por la inversión de fondos públicos en investigación. La evaluación de la investigación permite rendir cuentas por la inversión pública en investigación y produce evidencia de los beneficios de esta inversión para los responsables de las políticas, los financiadores de la investigación, los líderes institucionales y los administradores de la investigación. Por lo tanto, esta investigación concluye que, dada esta creciente necesidad de una evaluación eficaz y apropiada de la investigación, es cada vez más importante comprender cómo se puede y se debe evaluar la investigación en diferentes contextos y para satisfacer diferentes necesidades. El estudio recomendó evaluaciones más formativas, así como evaluaciones más integrales que cubran resultados más amplios de la investigación más allá de las medidas estándar, como el número y la calidad de las publicaciones.