Clínicas en Salud Maternoinfantil

Abstracto

Encuesta sobre el estado actual de la educación Kampo para estudiantes de enfermería en universidades y colegios públicos de Japón

Keiko Yonezawa, Kazutomo Ohhashi, Mikiya Nakatsuka, Koji Tamakoshi y Nobuhiko Suganuma

Objetivo: La educación Kampo ha sido parte del plan de estudios en las universidades y facultades de medicina desde 2001. Sin embargo, no ha sido parte del plan de estudios de las universidades y facultades de enfermería. El propósito de este estudio es identificar y seguir la tendencia de la educación Kampo en las universidades y facultades de enfermería japonesas. También recopilamos la opinión de los beneficiarios de la educación Kampo, es decir, los estudiantes y profesores de enfermería.

Sujetos y métodos: Se investigó el estado de implementación de la educación Kampo en los departamentos de enfermería de 90 escuelas de todas las universidades y colegios públicos japoneses (n=90) en 2012 y 2016 mediante encuestas por correo y web. La tasa de recuperación indicó un 100%. Además, se realizaron encuestas sobre la educación Kampo entre estudiantes de enfermería (n=208) y profesores de enfermería (n=365).

Resultados: Aunque el número de personas que recibieron educación Kampo aumentó significativamente de 27 en 2012 a 38 en 2016 (p = 0,04), fue una proporción menor en comparación con los cursos de medicina (100%). En la encuesta de concienciación sobre la educación Kampo, el 75,5% de los estudiantes de enfermería y el 88,8% de los profesores de enfermería respondieron que la educación Kampo era necesaria.

Conclusiones: Los resultados actuales indican la necesidad de que los estudiantes de enfermería reciban formación en Kampo. Dado que el gobierno japonés introdujo recientemente la formación en Kampo en el plan de estudios de enfermería, debería organizarse un programa educativo en un futuro próximo.