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Abstracto
Una instantánea de la educación médica basada en competencias en especialidades quirúrgicas en la Facultad de Medicina de la Universidad de Alberta, Canadá; ¿Por dónde empezar?
Alan H. Hall
La Universidad de Alberta, así como muchas universidades canadienses, están iniciando próximamente cohortes de formación de residentes en educación médica basada en competencias (CBME, por sus siglas en inglés). Los últimos dos años se han dedicado a preparar intensivamente los recursos para esta iniciativa. Se han llevado a cabo rondas generales para el desarrollo de fallas y sesiones abiertas para preguntas y respuestas. El Royal College of Canada ha proporcionado una formación intensiva paralela para los directores de programas y un tremendo apoyo con el eportfolio. ¿Hacia dónde nos dirigimos en la próxima década de la educación médica con esta iniciativa? ¿Va a cambiar la cara de la formación quirúrgica y cuáles son las expectativas de nuestros educadores quirúrgicos? Esta es una breve charla sobre el marco conceptual de la competencia por diseño (CBD, por sus siglas en inglés) y la CBME, los esfuerzos que se han puesto en este cambio en la educación médica y algunas preguntas que esperan respuestas.