Revista Global de Ciencias Sociales Interdisciplinarias

Abstracto

Un estudio sobre la necesidad de alfabetización mediática entre los adolescentes del distrito de Kanyakumari

Ajantha S

Los medios de comunicación son una parte integral de la vida de los niños en el siglo XXI. Están constantemente bombardeados por mensajes mediáticos. Actualmente, los estudiantes crecen con el hábito de ver televisión todos los días. Es importante que tengan conocimientos sobre qué, por qué, cuándo y cómo mirar para convertirse en mejores ciudadanos. El presente estudio se centra en la conciencia de la alfabetización mediática entre los adolescentes. Para este estudio se analizó el patrón de visualización de televisión, el contenido del programa de televisión y la capacidad de comprensión de los adolescentes. El estudio también se llevó a cabo para averiguar si los programas de televisión mejoran o disminuyen el rendimiento escolar, su influencia en los cambios de comportamiento y explorar la necesidad de alfabetización mediática para los adolescentes. Para este estudio se eligieron ochenta estudiantes, tanto niños como niñas, de 9.º a 12.º grado de dos escuelas del distrito de Kanyakumari. En este estudio se utilizarán métodos tanto cualitativos como cuantitativos. Para el estudio cualitativo, se entrevistará a diez padres de los encuestados y a diez profesores, además de la encuesta entre los adolescentes. Los hallazgos sugieren que la alfabetización mediática es necesaria para la mejora de los adolescentes.