Clínicas en Salud Maternoinfantil

Abstracto

Soluciones alternativas para abordar los problemas de TDAH y EB

Juan Jordán

Objetivo: Este artículo se suma a la literatura actual sobre alternativas para tratar el TDAH sin la administración de medicamentos farmacéuticos. Se estima que el 9,4 por ciento de los niños estadounidenses de entre 6 y 17 años fueron diagnosticados con TDAH y al 62 % de esos niños se les recetaron medicamentos farmacéuticos para tratar dificultades conductuales y emocionales, según una encuesta nacional de padres de 2016 publicada por los CDC. Hoy en 2020, aproximadamente 3 de cada 4 niños estadounidenses reciben algún tipo de tratamiento para el TDAH, ya sea farmacológico o conductual (CDC, 2020). Muchos padres optan por evitar darles a sus hijos medicamentos recetados, dejándolos sin tratamiento.

Si no se tratan el TDAH u otros problemas de conducta, pueden producirse consecuencias irreversibles. Muchos padres sospechan que los métodos de tratamiento más populares que se utilizan actualmente son peligrosos, ya que creen que los jóvenes que los reciben están siendo expuestos a diversas consecuencias en el futuro. Si bien se los considera seguros en general, los medicamentos que se utilizan para tratar los problemas conductuales y emocionales pueden producir efectos irreversibles a largo plazo que, de otro modo, podrían evitarse si se utilizan incorrectamente.

Es necesario que los padres que opten por no recurrir a la vía farmacéutica tengan que intervenir en la raíz del problema y que se ofrezcan alternativas saludables a los medicamentos que resultan tóxicos para ellos. La opción comprensible de las alternativas naturales será necesaria para aquellos padres cuya opinión inquebrantable de que las sales farmacéuticas son drogas de “entrada” les disuade de alterar la química cerebral de sus hijos, ya que las sales farmacéuticas tienen como objetivo regular los niveles de dopamina introduciendo estimulantes en el organismo del niño, como el metilfenidato, la anfetamina o la atomoxetina, algunos por sí solos y otros en combinación.

Las preguntas que se deben considerar son: ¿Qué factores pueden causar problemas de EB? ¿Qué puede suceder si los problemas de EB no se tratan? ¿Qué alternativas existen a la introducción de estimulantes en el organismo de un niño?