Salud Bucal y Manejo Dental

Abstracto

Evaluación del estrés percibido entre los graduados en odontología: un estudio transversal

Agrawal Shyam K, Mathur Rachit R, Chaudhari Vaibhav A, Mahuli Amit V, Deep Shikha, Desai Dhavl V

Introducción: El estrés es una amenaza importante que puede provocar enfermedades físicas y mentales y puede tener un efecto negativo significativo en el rendimiento de los estudiantes y en la práctica profesional de la odontología. Los niveles elevados de estrés debido a una carga de trabajo prolongada pueden precipitar la fatiga, un término que describe la experiencia de agotamiento laboral a largo plazo y disminuye el interés. Este estudio tiene como objetivo determinar si la fuente percibida de estrés cambia a lo largo de los años entre los graduados en odontología.

Objetivo: Determinar si las fuentes percibidas de estrés han cambiado a lo largo de los años.

Métodos: Se realizó un estudio transversal entre graduados de odontología desde el primer año hasta el período de prácticas en la facultad de odontología del NIMS. Para la recolección de datos se utilizó el cuestionario de estrés ambiental dental (DES) que consta de 20 preguntas. Un total de 200 estudiantes completaron el cuestionario. Los datos se analizaron utilizando estadísticas descriptivas.

Análisis estadístico utilizado: el análisis estadístico se realizó utilizando SPSS versión USA. Se utilizó la prueba ANOVA seguida de una prueba post hoc de Tukey.

Resultados: Se observó que las fuentes de estrés más comunes fueron los exámenes académicos y el trabajo en los años clínicos. Además, en los cinco años del plan de estudios tradicional, los años clínicos reportaron el nivel más alto de estrés entre los graduados de odontología.

Conclusión: Los hallazgos como el rendimiento académico y clínico, las bajas calificaciones, el desempleo, la limitación del tiempo libre y los problemas familiares fueron los factores que más estrés generaron entre los estudiantes de odontología. La cuota clínica, los problemas familiares y la relación entre el personal y los estudiantes resultaron menos estresantes. Por lo tanto, es necesario abordar el tema de cómo afrontar el estrés en los estudiantes.