Trastornos cerebrales y terapia

Abstracto

Comparación del rendimiento motor y cognitivo de madres educadas con y sin niños con parálisis cerebral

Vandana Kumari, Gurpreet Kaur, Rajneet Kaur Sahni

Introducción: La salud física y psicológica de los padres, especialmente de la madre, como principal responsable del cuidado, se ve influida por el comportamiento y las necesidades de los niños. El rendimiento motor se refiere a un estado temporal del comportamiento motor, por ejemplo evaluado durante una sesión de práctica motora. La cognición es el acto de proceso de conocimiento que incluye tanto la conciencia como el juicio.

Objetivos: El objetivo principal de este estudio es comparar el rendimiento motor y cognitivo de madres educadas con y sin hijos con parálisis cerebral.

Métodos: Se seleccionó un total de 100 madres en el grupo de edad de 25 a 40 años. Las madres solo debían tener hijos con parálisis cerebral de entre 3 y 6 años. Después de la selección según los criterios, las madres se dividieron en dos grupos de 50 cada uno. El grupo A incluyó a las madres de niños con parálisis cerebral, mientras que el grupo B incluyó a las madres de niños normales. A ambos grupos se les midió el rendimiento motor mediante la figura en 8 y la prueba de coordinación rítmica. La cognición de ambos grupos se midió mediante la prueba de Stroop y la prueba de sustitución de dígitos y símbolos.

Resultados: Para el análisis se utilizó la prueba t no pareada.

Conclusión: El presente estudio concluyó que el desempeño motor y cognitivo de las madres con niños con parálisis cerebral es mejor que el de las madres sin parálisis cerebral. Sin embargo, los resultados del desempeño motor y cognitivo entre las madres de niños con parálisis cerebral y las madres de niños normales fueron estadísticamente significativos.