Revista Global de Ciencias Sociales Interdisciplinarias

Abstracto

Desarrollo de un índice de desarrollo estudiantil: una evidencia de Malasia

Zulhamri Abdullah, Tai Lit Cheng y Syed Agil Alsagoff

El estudio tiene como objetivo desarrollar una medida del desarrollo de los estudiantes en las instituciones de educación superior. El marco conceptual del desarrollo de los estudiantes se basa en la autoeficacia de Bandura y los siete vectores de Chickering. Por lo tanto, este estudio se centra en el desarrollo de la identidad de los estudiantes, principalmente en siete vectores de desarrollo, que son el desarrollo de la competencia, las emociones, la interdependencia y la madurez en las relaciones interpersonales, la identidad propia, el propósito y la integridad. En este estudio se emplea un enfoque de encuesta cuantitativa entre estudiantes universitarios en el valle de Klang, Malasia. 479 respuestas utilizables son válidas para ser analizadas. El marco de muestreo proviene de la base de datos de la universidad proporcionada por el Departamento Académico en 2013. Los hallazgos muestran que existen relaciones positivas entre la autoeficacia y los siete vectores de Chickering. La autoeficacia también se correlaciona positivamente con la satisfacción de los estudiantes y la imagen institucional. Este estudio contribuye tanto a las implicaciones teóricas como prácticas sobre el desarrollo de los estudiantes de la universidad.