Mary Oluwatosin Adefalu, Mosunmola Florence, Tunde-Ayinmode, Baba Awoye Issa y Adewole Adebola Adefalu
Objetivos: El artículo evaluó la prevalencia de la divulgación, los factores responsables de la conciencia y el efecto de la divulgación en la salud mental de los niños infectados por el VIH en la clínica de VIH del Hospital Universitario de Ilorin, Nigeria (UITH). Metodología: Fue un estudio transversal descriptivo que involucró a 196 niños VIH positivos entre 6 y 17 años en la clínica de VIH del UITH. Se llevó a cabo un estudio en dos etapas: una primera etapa en la que se administró un cuestionario diseñado por los investigadores seguido de un instrumento de detección, el Cuestionario de comportamiento infantil (CBQ) a los padres / cuidadores y los niños; y una segunda etapa de entrevista utilizando el K-SADS-PL. En la segunda etapa, se seleccionó una puntuación de siete o más y aproximadamente el 30% de los que obtuvieron una puntuación inferior a siete en el CBQ, ya que esto representa la mejor compensación entre una alta sensibilidad y una baja tasa de falsos positivos. Resultado: Aproximadamente el dieciocho por ciento (18%) de los niños eran conscientes de su estado serológico respecto al VIH/SIDA. Entre el 19,4% de la población del estudio con problemas de salud mental, el 11% conocía su estado serológico. Sin embargo, el conocimiento de los niños sobre su estado serológico no se asoció con problemas de salud mental, Pearson X2 (1,93, N=196), p= 0,16. Los niños que conocían su estado serológico tenían más probabilidades de ser adolescentes, estar en escuelas secundarias, ser de la tribu Hausa, tener padres más jóvenes y tener madres VIH positivas, Pearson X2 (16,514, 31,836, 7,877, 15,393 y 10,149 respectivamente, N=196), p ≤ 0,01, <0,01, 0,01, <0,01 y 0,006 respectivamente. Conclusión: A pesar de que la revelación del estado serológico de un niño no necesariamente resultó en el desarrollo de trastornos psiquiátricos en el presente estudio, el conocimiento del estado serológico sigue siendo relativamente bajo entre el grupo de edad. Sin embargo, esto delinea el papel de los factores socioeconómicos y demográficos en la determinación del nivel de conocimiento de los niños sobre su estado serológico.