Wei-Ching Chung, Shu-Ching Yang, Wen-Bin Chiou y Dong-Sheng Tzeng
Objetivo: Muchos estudios han informado que el primer año de posgrado (PGY-1) de la formación de residencia está marcado por un estrés laboral severo. Queremos investigar la salud mental de los residentes de PGY1 y explorar su relación entre el estrés laboral y la personalidad. Métodos: Se inscribieron noventa y dos residentes de PGY1 en formación en un hospital universitario regional en el sur de Taiwán. Los cuestionarios utilizados fueron probados e incluyeron: Cuestionario de desequilibrio de esfuerzo-recompensa, Cuestionario de personalidad de Eysenck y la versión china del Cuestionario de salud general, antes y después de participar en el programa de formación en psiquiatría. La relación entre el estrés laboral, la personalidad y la morbilidad psicológica se probó utilizando la ecuación de estimación generalizada-I. Resultados: Cincuenta y seis residentes completaron el estudio de seguimiento. Se encontró que el 23,2% (13/56) de los residentes tenían morbilidad psicológica. No hubo diferencias significativas con respecto al género, la edad y los datos generales entre dos grupos con o sin morbilidad psicológica. La morbilidad psicológica se asoció con el neuroticismo (B=0,04, p=0,008); y con el desequilibrio entre el esfuerzo y la recompensa (B=1,07, p=0,012). Conclusiones: Este estudio de seguimiento mostró que el neuroticismo y el desequilibrio entre el esfuerzo y la recompensa podrían estar estrechamente relacionados con la morbilidad psicológica de los alumnos de primer año de primaria. Al diseñar un programa educativo para alumnos de primer año de primaria, es necesario tener en cuenta el factor de personalidad individual y las dimensiones del estrés laboral.