Revista Global de Ciencias Sociales Interdisciplinarias

Abstracto

Mejor comprensión y apreciación de las ecuaciones químicas mediante métodos de enseñanza sencillos: un estudio experimental

Dr. S. Chamundeswari y NV Meera Bai

El presente estudio prevé el aprendizaje y la comprensión de las ecuaciones químicas entre los estudiantes a través de métodos de enseñanza simples en las aulas. El método experimental de investigación está diseñado sobre la base del problema, la suposición y las hipótesis formuladas y también garantiza un diseño, procedimiento, herramientas y ejecución psicométricamente sólidos. Este estudio experimental se llevó a cabo en dos clases de XI estándar durante un período de 30 días. Una sección de 30 estudiantes, llamada grupo de control, recibió clases mediante el método tradicional y la otra sección de 32 estudiantes, llamada grupo experimental, recibió clases mediante métodos simples. Los resultados de los análisis estadísticos muestran una diferencia significativa entre los estudiantes del grupo experimental y del grupo de control en lo que respecta al rendimiento académico en Química. Se encontró que las puntuaciones de ganancia de los estudiantes del grupo experimental en lo que respecta al rendimiento académico en Química son significativamente más altas que las de los estudiantes del grupo de control.