Peyman Hashemian y Seyed Alireza Sadjadi
Introducción: La depresión mayor es uno de los trastornos psiquiátricos más comunes que se presenta con un estado de ánimo depresivo y se caracteriza por sentimientos de tristeza, baja autoestima y falta de interés o placer en las actividades diarias. Objetivo: El objetivo principal de este artículo es comparar la eficacia de la terapia de neurofeedback real versus simulada (irreal o placebo) en adolescentes con trastorno depresivo mayor en Irán, Mashhad. Material y método: Este estudio incluyó a 28 adolescentes con depresión mayor que fueron diagnosticados mediante una entrevista psiquiátrica según el DSM-V y la escala de Hamilton. Se dividieron aleatoriamente en dos grupos. Todos los pacientes fueron tratados con 20 mg de fluoxetina. La mitad recibió tratamiento de neurofeedback en la región F3 y la otra mitad recibió tratamiento de neurofeedback irreal o simulado (placebo). Inmediatamente después de la vigésima sesión se realizó la prueba de Hamilton. Resultados: La eficacia del tratamiento con neurofeedback real e irreal en la depresión de los adolescentes muestra diferencias en las puntuaciones. Las diferencias entre las puntuaciones previas y posteriores a la prueba dentro de cada grupo y finalmente entre los dos grupos se compararon utilizando la prueba t independiente. Según los resultados, el índice t calculado (-0,9) no es significativo. Por lo tanto, no hay una diferencia significativa entre los efectos reales e irreales del neurofeedback. Conclusión: Este estudio muestra que la terapia de neurofeedback real fue efectiva; pero esta eficacia no fue significativamente diferente de la terapia de neurofeedback irreal en la depresión adolescente. Esto significa que en la región F3, el efecto de la terapia de neurofeedback real no fue diferente del neurofeedback irreal en la depresión de los adolescentes. Se sugieren experimentos en otras regiones.