Revista de Socialómica

Abstracto

Eficacia de la terapia temprana de esquemas desadaptativos en los síndromes conductuales entre estudiantes de primer grado

Somaieh Salehi, Nahid ParsaSirat y Lida Motaghian

Introducción: Este estudio tuvo como objetivo examinar la eficacia de la terapia de esquemas desadaptativos tempranos en síndromes conductuales entre estudiantes de primer grado de Teherán/Irán.

Métodos: La población del estudio estuvo compuesta por todos los estudiantes del Ministerio de Ciencia y Educación de Teherán. Se seleccionaron 180 estudiantes mediante un método de muestreo aleatorio por conglomerados. El diseño del estudio fue de prueba previa y prueba posterior con un grupo de control. Se asignaron 90 estudiantes al grupo experimental y 90 estudiantes al grupo de control. Ambos grupos completaron la lista de verificación de conducta infantil (CBCL) antes y después de la terapia. Solo el grupo experimental recibió la terapia.

Resultados: Los resultados mostraron que la terapia temprana de esquemas desadaptativos mejoró los síndromes conductuales, incluidas las conductas externalizantes e internalizantes, de los estudiantes de primer grado. Los resultados mostraron que existe una diferencia significativa entre todas las subescalas del CBCL en los niños en la prueba previa y posterior (P < 0,001).

Conclusión: Se sugiere promover que los padres eliminen patrones emocionales y de conducta disfuncionales y desadaptativos causados ​​por sus propios esquemas. Se recomienda aplicar esta terapia a todos los estudiantes de primer grado para prevenir otros problemas de conducta durante la edad escolar.