Qasir Abbas
El presente estudio tiene como objetivo investigar la prevalencia de trastornos emocionales entre niños con discapacidad auditiva y discapacidad intelectual. Se recogió una muestra de 67 niños de diferentes centros de rehabilitación de Karachi, Pakistán. Los niños con discapacidad intelectual fueron 35 y los niños con discapacidad auditiva fueron 32. El rango de edad de la muestra fue de 12 a 18 años con una edad media de 14,98 años. Se realizó una sesión individual con los padres para obtener el historial del problema actual del niño. Después de obtener la información demográfica, se dieron las instrucciones adecuadas a un niño y luego se administró individualmente la Prueba de Dibujo de Figura Humana (HFD, Koppitz). Los datos se calificaron de acuerdo con el manual y se analizaron estadísticamente. Los hallazgos informaron que la prevalencia de trastornos emocionales fue estadísticamente significativa tanto en niños con discapacidad intelectual como con discapacidad auditiva. Otros protocolos mostraron varias indicaciones de trastornos psiquiátricos, es decir, mala integración de la personalidad, ansiedades intensas, sensación de inseguridad y desesperanza, agresión, impulsividad y mala autoimagen. Se concluye que los niños con discapacidad intelectual y con discapacidad auditiva tienen un alto riesgo de sufrir trastornos emocionales que constituyen una indicación válida de trastornos psiquiátricos.