Fatemeh Darabi, Farideh Khalajabadi Farahani y Mehdi Yaseri
Antecedentes: En ausencia de un instrumento válido para medir las conductas basadas en la teoría del VIH/SIDA en adolescentes de secundaria en Irán, este estudio tuvo como objetivo desarrollar y evaluar las propiedades psicométricas de un cuestionario para evaluar las conductas relacionadas con el VIH/SIDA entre las adolescentes. Materiales y métodos: En este estudio transversal, se inscribieron 578 participantes adolescentes mujeres. Se utilizaron técnicas de muestreo aleatorio por conglomerados en múltiples etapas para seleccionar a las participantes del estudio. Los datos sobre demografía y componentes del modelo TPB (teoría del comportamiento planificado) se recopilaron mediante un cuestionario de estructura de autoadministración. Se evaluó el análisis de validez de contenido, apariencia y constructo del cuestionario. Resultados: Los resultados mostraron que los datos se ajustaron al modelo (χ2 = 39222,95, P < 0,001). Se utilizó el análisis factorial exploratorio (EFA) (KMO = 0,73) con rotación varimax para la validez de constructo. Para la solución reducida óptima, se utilizaron 18 elementos y 6 factores. Estos factores representaron conjuntamente el 63% de la varianza observada de la variable de resultado. El análisis factorial confirmatorio indicó un buen ajuste a los datos (RMSE= 0,045 IC del 95% 0,038 - 0,052). Además, el coeficiente alfa de Cronbach mostró una excelente consistencia interna (alfa=0,94). Conclusión: Este estudio verificó que la estructura factorial de la escala TPB ampliada de VIH en adolescentes es necesaria para proporcionar y aplicar cuestionarios válidos y confiables para evaluar las conductas relacionadas con el VIH que necesitan una intervención específica.