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Abstracto
El papel del médico en la eutanasia: enseñanza a estudiantes de medicina: retos y perspectivas
Padmini HN, Jagadeesh N
La forma tradicional de enseñar ética médica es mediante clases didácticas que cubren únicamente el dominio cognitivo y, a menudo, la transferencia pasiva de las notas del profesor a las notas del estudiante (alumno) sin tocar la mente del alumno. El papel del facilitador en la enseñanza de la ética médica, también en la eutanasia, requiere el aprendizaje de habilidades afectivas y comunicativas a través de juegos de rol, demostraciones en video, debates, resolución de problemas y estudios de casos, etc. para que el alumno comprenda y practique las diversas perspectivas involucradas en el papel del médico en la eutanasia. Las limitaciones de tiempo en el plan de estudios existente y la necesidad de un profesorado capacitado y comprometido para aventurarse en nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje son algunos de los desafíos a este respecto.