Salud Bucal y Manejo Dental

Abstracto

Biomarcadores de estrés salival: ¿Son predictores del estrés en los exámenes de evaluación académica?

Soliman Ouda, Sumer Alaki, Mohammad-Ayman safi, Alaa Nadhreen, Khalid Al-Johani

Objetivo: El presente estudio se realizó en estudiantes de odontología de pregrado para evaluar y comparar los niveles de biomarcadores de estrés salival, incluidos el cortisol, la inmunoglobulina-A y la enzima α-amilasa durante los períodos de evaluaciones académicas y no evaluaciones y para relacionar estos biomarcadores con el rendimiento académico de los estudiantes. Métodos: Se recolectaron muestras de saliva de estudiantes de odontología de pregrado; una antes de tomar un examen de evaluación final y otra durante el período no evaluado. Las concentraciones de biomarcadores de estrés salival se obtuvieron mediante ensayo inmunoabsorbente ligado a enzimas (ELISA). Resultados: El nivel de biomarcadores de estrés salival, incluidos el s-cortisol, la α-amilasa y la inmunoglobulina-A, aumentó significativamente durante los períodos de exámenes de evaluación en comparación con los períodos no evaluados (p = 0,000, 0,001 y 0,003 consecutivamente). El estudio encontró una correlación significativa entre la α-amilasa salivar y el rendimiento académico, especialmente entre los estudiantes varones (p=0,008) y los que cursan el último año académico (p=0,040). Conclusión: Concluimos que el estrés de la evaluación académica puede aumentar notablemente el nivel de biomarcadores de estrés salivar. Los estudiantes que muestran un menor rendimiento académico generalmente presentan niveles más altos de α-amilasa salivar, especialmente los estudiantes varones y los que cursan el último año académico.