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Abstracto
El efecto de la psicoeducación multidisciplinaria en pacientes con esquizofrenia hospitalizados: factores clave para la rehospitalización
Toshiaki Tsuneoka, Koji Hori, Atsuko Inamoto, Satoru Sugisawa, Tomohiro Ikeda y Akira Iwanami
Objetivo: Descubrimos la relación entre cualquier experiencia y el alta y el reingreso. Efecto de la psicoeducación en los pacientes con esquizofrenia al alta. La función cognitiva es el factor más importante en el reingreso.
Antecedentes: En la actualidad, en los hospitales psiquiátricos japoneses, cada vez más pacientes reciben el alta prematura. Esta tendencia ha causado gran preocupación en los hospitales psiquiátricos porque cada vez más pacientes son rehospitalizados a los pocos meses de haber recibido el alta.
Métodos: Hemos llevado a cabo un experimento en el que ofrecimos psicoeducación multidisciplinaria a 160 pacientes con esquizofrenia. El experimento se llevó a cabo en un lapso de tiempo de casi tres años (diciembre de 2009-julio de 2013), con el acuerdo de todos los pacientes. Los pacientes mostraron una mejora significativa en todos los siguientes en comparación con antes de la psicoeducación: GAF, SAI-J, DAI-10 y SCORS-J objetivo. Comparamos a los 137 pacientes que pudieron ser dados de alta con 23 pacientes que no lo pudieron. Y comparamos a los 22 pacientes que reingresaron en el plazo de un año con los 77 que no lo pudieron.
Resultados: Al comparar el alta o no, no hubo diferencia significativa en la cantidad de CP. Sin embargo, hubo una gran mejoría en PANSS, BPRS, GAF, SAI-J y tanto en SCORS-J objetivo como subjetivo. Al comparar los pacientes readmitidos o no, PANSS, BPRS y la mayoría de los demás indicadores no mostraron diferencias notables; el SCORS-J objetivo mostró una tendencia a que los pacientes no readmitidos tuvieran puntuaciones más altas.
Conclusiones: Esta investigación sugiere el potencial de la función de la psicoeducación en pacientes con esquizofrenia como medida preventiva de rehospitalización y la importancia de la función cognitiva como factor crítico.