Revista Global de Ciencias Sociales Interdisciplinarias

Abstracto

El uso de juguetes educativos por parte de padres de niños con discapacidad intelectual

Sri Sumijati y Rustina Untari

Los niños con discapacidad intelectual comprenden y aprenden cosas a un ritmo relativamente más lento en comparación con sus compañeros, por lo que necesitan estimulación de diversas formas y medios para desarrollarse óptimamente. Los juguetes educativos (EE) son las mejores herramientas de aprendizaje para niños con discapacidad intelectual. Los padres, como educadores naturales de los niños, tienen un papel importante en la estimulación temprana de sus hijos. El problema es, ¿han utilizado ya dichos padres EE para estimular el desarrollo de sus hijos? Veintiséis padres de niños con discapacidad intelectual respondieron a esta pregunta en este estudio. Los resultados mostraron que había cuatro categorías con respecto al uso de EE por parte de los padres, que eran 1) padres que conocían y utilizaban sistemáticamente EE para estimular el desarrollo de sus hijos, 2) padres que rara vez utilizaban EE por diversas razones, 3) padres que en realidad no conocían EE pero la utilizaban, y 4) padres que nunca utilizaban EE en absoluto.