Revista Global de Ciencias Sociales Interdisciplinarias

Abstracto

Valor añadido en la educación profesional y técnica a través de la educación empresarial: mejora del potencial de capital humano de los estudiantes de Nigeria

Cayetano Uche Ugwuoke; Benardino Ifeoma Oná; Vicente Chidi Asogwa; Hyginus O. Omeje y Baptista Chigbu

El estudio investigó las necesidades de desarrollo de capital humano de los estudiantes de Nigeria para la educación empresarial a través de la educación profesional y técnica. Cuatro preguntas de investigación y cuatro hipótesis nulas guiaron el estudio. La población para el estudio fue de 473.455. Se utilizó la técnica de muestreo aleatorio proporcional para seleccionar una muestra de 8477 sujetos. Se desarrolló un cuestionario estructurado de 47 ítems para recopilar datos. Tres expertos validaron el instrumento y se utilizó el método alfa de Cronbach para determinar el coeficiente de confiabilidad que arrojó 0,83. Los datos recopilados se analizaron utilizando la media para responder a las preguntas de investigación y la estadística de prueba t para probar la nula. Los hallazgos del estudio revelaron que no hubo diferencias significativas (p>0,05) entre los encuestados en las habilidades empresariales en la planificación, organización, coordinación e implementación de una empresa, así como en los recursos y métodos de enseñanza de las habilidades. Con base en los hallazgos, se recomendó, entre otras cosas, que las habilidades identificadas se integraran en el plan de estudios de educación vocacional y técnica en las universidades nigerianas.