Revista de Gestión y Administración Pública

Abstracto

El impacto del liderazgo y la cultura del aprendizaje en la gestión del conocimiento en las organizaciones públicas

Waqar Rasul*

Objetivo: El objetivo de este estudio es examinar el impacto del liderazgo y la cultura de aprendizaje en
la gestión del conocimiento (GC) en las organizaciones públicas de Pakistán.
Diseño/metodología/enfoque: Para este estudio se utiliza un diseño de investigación causal. Se recopilaron datos de 202
empleados de diferentes organizaciones públicas, entre ellas el Banco Nacional de Pakistán, la autoridad de desarrollo de Lahore
(LDA), PTCL y SUI GAS OFFICE. Se utilizaron análisis de correlación y análisis de regresión para investigar el
modelo de investigación propuesto y para probar la hipótesis.
Hallazgo: Los resultados muestran que el liderazgo y la cultura de aprendizaje afectan positivamente la gestión del conocimiento en la
organización pública de Pakistán.
Limitaciones/implicaciones de la investigación: Debido a su naturaleza específica del contexto, los hallazgos de este estudio son aplicables solo
a las organizaciones públicas específicamente en el contexto de Pakistán.