Diario de Farmacovigilancia

Abstracto

La enseñanza de materias relacionadas con la farmacovigilancia en los programas universitarios de farmacia de Malasia

Ramadan M. Elkalmi, Mohamed Azmi Ahmad Hassali, Omer Qutaiba B. Al-lela y Shazia Q. Jamshed

Objetivos: Evaluar en qué medida se enseñan temas relacionados con la farmacovigilancia en los programas de farmacia de las universidades de Malasia. Métodos: Se enviaron cuestionarios autocompletados (por correo postal) a todos los directores de escuelas y facultades de farmacia y medicina que ofrecen programas de farmacia en Malasia. Los cuestionarios estaban destinados a los jefes de departamento o a la persona responsable de la enseñanza de la asignatura en las respectivas instituciones. Resultados: Trece de las catorce (n = 13, 92,8%) escuelas de medicina y farmacia respondieron a la encuesta. La gran mayoría (n = 11, N = 13, 84,6%) de los programas de farmacia de las universidades malasias estudiadas incluyen temas relacionados con la farmacovigilancia en sus programas de pregrado. Aproximadamente dos tercios (n = 8, 72,7%) de los programas de farmacia enseñan temas relacionados con la farmacovigilancia en cursos de epidemiología y/o farmacoepidemiología . Los temas relacionados con la farmacovigilancia son fundamentales/obligatorios en casi todos (n = 9, 81,8%) los programas de farmacia. Ninguno de los programas de farmacia contaba con un curso específico independiente sobre farmacovigilancia. Conclusión: Los temas relacionados con la farmacovigilancia se enseñaban ampliamente en la mayoría de las universidades encuestadas. Como el campo de la farmacovigilancia es muy importante para los futuros profesionales de la farmacia, este curso debería convertirse en un curso básico dentro del plan de estudios de farmacia local para mejorar la seguridad de los medicamentos para la población. Para garantizar una práctica eficaz en el área de la seguridad de los medicamentos, existe una necesidad urgente y necesaria de que los estudiantes de farmacia de Malasia reciban una educación adecuada y estén expuestos a los problemas y desafíos contemporáneos de la implementación de la farmacovigilancia.