Revista de Gestión y Administración Pública

Abstracto

Gestión del tiempo y rendimiento académico de estudiantes de posgrado en universidades nigerianas

Nzewi Hope Ngozi, Chiekezie Obianuju Mary e Ikon Michael A.

Este estudio evaluó la gestión del tiempo y el rendimiento académico de los estudiantes de posgrado en las universidades nigerianas. El objetivo específico del estudio es determinar si la gestión del tiempo es la única variable que afecta el promedio acumulado de calificaciones de los estudiantes de posgrado en universidades seleccionadas en Nigeria. Se empleó un diseño de investigación de encuesta y los datos se analizaron utilizando la media y la desviación estándar. Se utilizaron estadísticas de prueba Z para probar la hipótesis formulada con un nivel de significancia del 5%. Nuestro hallazgo reveló que la gestión del tiempo no es el único factor que afecta el promedio acumulado de calificaciones de los estudiantes de posgrado en universidades seleccionadas en Nigeria. Además, la carga de trabajo familiar y otros factores psicológicos influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de posgrado en las universidades nigerianas. Por lo tanto, recomendamos que los estudiantes de posgrado se sometan a pruebas físicas, médicas, psicológicas y cognitivas antes de que se les certifique que son aptos para tomar cualquier examen de posgrado. Se deben enseñar habilidades efectivas de gestión del tiempo a los estudiantes de posgrado.